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      “德高為師,道高為范”。帶教老師不僅是護生的道德榜樣,同時更是護生知識的傳授者。帶教教師不僅要嚴格的符合相關的認知條件,同時還要對帶教教師進行臨床護理教學能力的培訓,提高帶教教師的教學水平,同時還要加強帶教教師之間的溝通交流,促進教師之間的經驗交流和學習。同時要求院內教學經驗較豐富的護理或帶教教師進行相關的護理理論學術講座,提高帶教教師的教學能力及教學常識,豐富教學經驗,創造多樣化的教學方式方法。

 

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