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      在臨床的帶教中,帶教的教師基本上屬于兼職,不僅承擔著臨床的工作,同時還兼顧護生的帶教工作,帶教教師為了應付日常的工作,忽略了對護生進行相關護理知識的講解及操作的示范,甚至還出現指派護生跑腿打雜的現象,或者教師擔心護生出錯,讓護生參與的機會極少,導致護生失去了動手鍛煉的機會。在當前的實現護生中普遍存在缺乏吃苦耐勞、無私奉獻的精神。有的護生還存在著對婦產科不感興趣的現象,對婦產科的臨床實習不重視,在學習上缺乏積極主動的學習態度、同時在臨床的實踐學習中,護生由于在措辭上的使用不正確,導致了與患者之間的關系處于不友好的狀態,甚至還出現與患者爭吵的現象,出現投訴的現象,嚴重的影響了臨床教學的效果和質量。

 

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