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      在醫學教育中,臨床教學是重要的組成部分,是學生將理論知識和臨床實踐相結合的過程,是護生向護士角色轉變的重要階段,婦產科護理是一門專業性、實踐性很強的學科。由于婦產科的服務對象主要是以女性為主,經常會伴隨有患者婚姻、家庭及生育等的問題,這對臨床教學成果有著極大程度的影響。由于我院的臨床教學任務較繁重,導致了護理教學在教學實踐中存在著一些影響帶教質量的因素,現將護理實習臨床帶教中存在的問題進行探討,并且提出問題解決的對策。近年來, 實習護生的學歷多為本科或大專學歷,且在臨床的教學中 教師存在著學歷參差不齊,導致在臨床帶教中出現中專帶大專、大專帶本科的現象。同時在帶教中由于教師的知識面不廣,在很大程度上無 法滿足護生對于護理知識的學習和掌握。
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